启笛幼儿美术《图像•创造》　

孩子绘画的秘诀在哪里？其实，就在他心里。他们用心触摸周围世界，用情感创造梦境，给人以感动。因此，使用本套教材需要基于以下认识：

• 绘画是一种创造行为。每个孩子都具有创造图像的潜能。相信他们经过启发都能够自己画。

• 认同儿童绘画表现生命历程。图像创造能力伴随孩子成长而发展。

• 相信图像创造活动能促进孩子身心和谐发展。儿童艺术教育高起点、高水平，才能培养高素质人才。

教材说明

本教材是一套体现现代幼儿美术教育理论，以幼儿心理发展为基础，经过长期绘画教学实践总结，建构的幼儿美术教材体系。在开发幼儿绘画潜能，培养幼儿审美表现力，促进幼儿创造思维发展方面，开创了一条教育新路。适用于3～6岁幼儿在幼儿园或家庭使用。

本套教材包括幼儿用书、教学参考书、幼儿作业纸和教学光盘四部分。

幼儿用书共有六册。小班为一、二两册（3～4岁适用），中班为三、四两册（4～5岁适用），大班为五、六两册（5～6岁适用）。每册18课，共40页，大二十开本，彩色亚光铜版纸精印。每课含名作或图像资料欣赏，儿童优秀作品示范，和教学引导提示。

一、教学参考书

教学参考书共六册，与幼儿用书对应编写。为教师或家长在指导幼儿进行绘画活动时提供教学参考。内容包括以下方面：

1.教材分析

介绍该教材的教学理论。阐述幼儿美术教育的价值，分析幼儿绘画发展的心理基础。介绍该教材的内容结构、知识点编排，以及开放式教学方法的重要环节，帮助教师和家长转变传统观念，领会编写思路，为辅导幼儿进行绘画活动提供参考。

2.教学案例

对每册教学课例逐一加以分析。包括①活动目标；②活动资源和工具材料；③教材设计要点，包括活动过程、作业评价、课题延伸的建设性意见。

1）活动目标：从教学价值观、能力发展、知识技能三方面设定。

2）活动资源和工具材料：包括课程情景设计，教学图像资料、实物、幼儿生活体验等，以及活动工具材料建议。

3）教学设计要点：包括创设情境，设计问题启发幼儿讨论，进行造型表现启发，作业评价、分析。教学过程是一个活的发展过程，在师生互动中教师应灵活地、创造性地发展课堂，不只是一个预设过程，应该随课堂发展生成一个生动活泼的教育环境、气氛。

4）作业评价：从该年龄段幼儿绘画语言特点和表现能力方面，特别是幼儿的创造性表现加以肯定，并对他们积极参与的态度加以表扬。

5）课程延伸：对幼儿综合教育活动中，与其他学科的关连和扩展，提出建设性建议。

二、幼儿作业纸

根据课程设计提供相关的作业用纸，每册二十页不同品种、不同颜色的纸材，以方便幼儿练习，便于教师、家长实施教学。

三、教学光盘

与幼儿用书配套使用。六册包括80课400分钟。每课5分钟左右，内容有教学启发、观察资料、知识点，幼儿作业分析及评点。

教材结构表

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